1 Le paysage

Autour du village, tous les champs étaient cultivés. (pommes de terre, seigle, avoine…)
Petits et séparés par des haies ou des murets de pierres, ils nourrissaient la plupart des habitants.
Les paysans élevaient des animaux chez eux. (Vaches, chèvres, cochon, poules…)
Ils cultivaient du blé sur les terres riches et bien ensoleillées des versants Sud.
Les enfants ramassaient les cailloux des champs pour les poser sur les murets ou les pierriers.
Quand le terrain était trop escarpé, on construisait des terrasses.
Au-dessus du village, en altitude, les agriculteurs récoltaient du foin et gardaient les animaux en pâture.

Le Freney d’Oisans autrefois

1 Le paysage
2 La route
3 Le village

Vendredi 22 mars, Jean-Patrick Ougier est venu à l’école.
Il avait prêté des vieilles cartes postales à Margaux et à Alexis Bérar.

Il nous a expliqué la vie d’autrefois.

1 Le paysage
2 La route
3 Le village
4 L’école

Jeudi 15 février, Daniel Roche, ancien garde-moniteur du Parc National des Écrins est venu à l’école.

Il nous a raconté une histoire : Tom et Tina sont deux enfants qui veulent savoir comment les glaciers se sont formés.
Leur oncle, Géo Trouvetout, leur a fabriqué une machine à remonter le temps.

A -13 milliards d’années, il y a eu le Big Bang (en français « Gros Boum »).
C’est l’explosion d’une matière très dense qui contenait tout l’Univers.

Vers – 36 millions d’années, il y a eu la Pangée.
Les continents se sont peu à peu séparés. (Avant, c’était une seule île.)

Les plaques tectoniques bougent à cause de l’activité volcanique dans la Terre.
Elles bougent d’environ un centimètre par an.
Quand deux plaques tectoniques se foncent dedans, elles passent l’une sous l’autre et forment des montagnes.

Le Glacier Blanc et la Barre des Écrins

En – 3,6 millions d’années, les glaciers se sont formés.

Hunter E, école Le Freney d’Oisans CM2

Jeudi 15 février, Daniel Roche est venu nous parler des glaciers. Il nous a expliqué que le plus grand sommet des Écrins mesure dans les 4000 m d’altitude et tous les ans il allait sur le glacier faire les carottages pour savoir quelle quantité d’eau il allait produire.

extrait du texte d’Alex A, école Le Freney d’Oisans CM1

Ces textes restent à vérifier par Daniel