Quand trouve-t-on des bourgeons ?

A l’automne les bourgeons sont formés.
Les feuilles tombent.
La sève descend dans les racines.
Au printemps les bourgeons vont éclore.
Une petite feuille ou une fleur s’ouvre.

Quel  âge a cet arbre ?

L’arbre peut vivre longtemps, plusieurs centaines d’années.
Pour connaître l’âge d’un arbre, on coupe le tronc et compte ses cernes.

Comment se nourrit l’arbre ?

Les racines du chêne pompent l’eau du sol et la font monter à travers le tronc.

Andy CE1

L’ aubier est fait de milliers de petits tuyaux dans lesquels l’ eau monte jusqu’aux branches et au feuillage.

Mathis CP

Un arbre a besoin d’eau , de soleil , de nutriments pour vivre et pour se nourrir.

Avec ses racines, l’arbre prend l’eau, les nutriments.
L’eau monte, dans le tronc puis dans les feuilles.
La photosynthèse fabrique de la sève qui fait vivre l’arbre.

Olivia CE1

 Cette sève créée descend maintenant le long des branches par un autre chemin : le cambium.

En passant, elle nourrit les feuilles, les glands et les branches.
Le reste de la sève est stocké dans les racines.

Comment avoir des fruits  ?

 La fleur a besoin d’insectes : abeille, bourdon, guêpe, papillon… pour porter le pollen dans une autre fleur.

Cela s’appelle la fécondation, la pollinisation.
La fleur fécondée donnera un fruit.

Kevin CE1

Comment pousse un nouvel arbre ?

Margaux et Iéléna CP

Qu’est ce que c’est la  photosynthèse ?

Quand le soleil chauffe les feuilles, la chlorophylle, matière mystérieuse contenue dans chaque feuille, se met à transformer l’eau en sève avec l’aide du gaz carbonique que contient l’air.
C’est la sève qui nourrit l’arbre.

Jessica CE1

Avant la séance

Demain, après avoir revu les questions, nous jouerons au morpion.
Il faudra dire ce que vous voyez sur les images :

I can juggle.
I can’t ski.
Can you swim ?

Nous ferons une partie tous ensemble avec mon jeu, puis par petits groupes avec des jeux que vous préparerez !

Bye ! See you tomorrow morning !

Christine

Pendant la séance

Hello
I can ski, sing, skip, swim, and hop.

But I can’ t skate, or play the piano or play basketball.

Hello
Aujourd’hui nous avons joué au morpion et nous avons aussi construit un morpion. Et après, nous nous avons posé des questions.
I can swim, cycle, play football and shout.
But I can’t juggle, snowboard, speak Italian or play hockey.
Goodbye

Emilie, la maîtresse a préparé un calendrier de l’avent.

Mon calendrier de l’avent

 Fabrication

1) Fiche 1

Je colorie les images de Noël. Je m’applique, je ne dépasse pas et j’utilise les couleurs appropriées.

2) Fiche 2

Je colorie les nombres de chaque porte.

Le maître ou la maîtresse découpe les portes numérotées qui correspondent aux jours du mois de décembre.

(Du 1^er au 25, jour de Noël) Attention, ce n’est pas le dernier jour du mois ! Vérifie sur ton calendrier.

3) Je colle la fiche avec les portes découpées sur la fiche des images de Noël de sorte que sous chaque porte se cache une image.

4) Je décore et j’écris le titre :
MON CALENDRIER DE L’AVENT

Pour télécharger les pages à imprimer