L'école à la maison CP

Les travaux des Rapporte paquets, élèves de l'école du Freney d'Oisans

Modérateur : Valérie

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Elie
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Re: L'école à la maison CP

Message par Elie » 26 mars 2020, 10:39

17-5=12
Camille doit ranger 12 gobelets.
3×5=15
Dans la boîte il y a 15 chocolats.

très bien
Je sais qu’Élie connaît déjà les grands nombres... Il sait lire 2 634.
Connaît-il déjà le signe X ?
Sinon, il peut utiliser 5 + 5 + 5 ou 3 fois 5
Elie CP école Le Freney d'Oisans

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Elie
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Re: L'école à la maison CP

Message par Elie » 26 mars 2020, 10:46

5+5+5+5+5+5=30
Sam peut couler 6 bateaux.

C'est très bien tu as pensé à la phrase réponse et au calcul...
Elie CP école Le Freney d'Oisans

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Elie
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Re: L'école à la maison CP

Message par Elie » 26 mars 2020, 10:50

Oui j'ai bien réussi a lire ce nombre. ::superking::

Je savais que tu es très fort !
Elie CP école Le Freney d'Oisans

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Thibault
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Re: L'école à la maison CP

Message par Thibault » 26 mars 2020, 11:19

17-5=12
Camille a 12 gobelets à ranger.
Maman m'a aidé un peu :shock:

Même avec une aide, c'est très bien. Tu progresses.

Peut-être pourrais-tu dessiner les gobelets et barrer ceux qui sont cassés.

Tu peux aussi prendre des objets... et jouer en vrai le problème.
Mais ne casse rien !
Thibault CP école Le Freney d'Oisans

Jean-François
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Re: L'école à la maison CP

Message par Jean-François » 26 mars 2020, 11:30

Hier, j'ai tenté de répondre à la maman de Faustine sur la résolution de problèmes.
Je partage ce message :

Pour la résolution de problèmes, notre école participe au plan Villani-Torossian pour l'enseignement des mathématiques.

Notamment pour les étapes d’apprentissage

Dès le plus jeune âge mettre en œuvre un apprentissage des mathématiques fondé sur :
* la manipulation et l’expérimentation ;
* la verbalisation ;
* l’abstraction.

pour rééquilibrer les séances d’enseignement de mathématiques : redonner leur place
* au cours structuré et à sa trace écrite ;
* à la notion de preuve ;
* aux apprentissages explicites.


Pour la démarche, nous avons explicité :
1 Je lis trois fois la petite histoire de l'énoncé.
2 J'essaie de dessiner la situation en supprimant tous les détails pour schématiser
(ou je trouve une opération qui permet d'aller plus vite.)
3 Je construis une phrase réponse.

Si ces étapes ne suffisent pas, il est alors possible de manipuler des objets symbolisant cette situation problème.

La fréquence de diverses situations problèmes permettra à Faustine de progresser.

Par la suite, nous pourrons aussi construire des catégories de problèmes : division quotition, recherche d'un tout, recherche de l'état initial, problème à étapes,etc.

Il est également important d'inventer des problèmes.
Faustine peut ainsi proposer d'autres problèmes d'addition avec les nombres 18 et 38. (p 97)
Elle pourra les placer dans le sujet Invention de problèmes mathématiques.

Pour l'instant, tout ceci me paraît amplement suffisant.

Si nécessaire, voici aussi l'approche avec le CNED.
Se rendre à la page 53. (aide)
Le maître, école du Freney d'Oisans

Jean-François
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Re: L'école à la maison CP

Message par Jean-François » 26 mars 2020, 11:34

Il est 11h30.

J'ai bien aimé notre première classe virtuelle.
Je vous donne rendez-vous à 13h30.
Bon appétit à tous !
Le maître, école du Freney d'Oisans

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Faustine
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Re: L'école à la maison CP

Message par Faustine » 26 mars 2020, 13:30

Bonjour ::++::

Bonjour Faustine,
Faustine CP école Le Freney d'Oisans

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Elie
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Re: L'école à la maison CP

Message par Elie » 26 mars 2020, 13:37

Bonjour 😀.

Bonjour Élie,
Elie CP école Le Freney d'Oisans

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Raphaël
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Re: L'école à la maison CP

Message par Raphaël » 26 mars 2020, 15:02

Réponse suite à la lecture:

- Les personnages sont: Léo, le maître, les élèves, Rodrigo, les gondoliers, les acrobates.
- Rodrigo est allé en voyage à Venise.
- La ville de Venise est en Australie (Merci de ne pas faire lire ça à vos enfants!!!)

Surprenant... Je vous remercie d'avoir alerté et rectifié auprès de Raphaël !
Pour l'instant, ces notions de cartes restent encore abstraites au CP...
Raphaël CP école Le Freney d'Oisans

Jean-François
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Re: L'école à la maison CP

Message par Jean-François » 26 mars 2020, 16:31

Il est 16h30.

Une belle journée d'école à la maison !
Je vous félicite tous ! Vous avez très bien travaillé !

Vous retrouverez vos travaux dans les pages précédentes de ce forum et ici à la page des CP
Vous trouverez aussi Illusions d’optique
(Je terminerai de poster vos travaux ce soir.)

La petite récompense sur Buildings
.
Rendez-vous vendredi matin.

Devoirs pour vendredi 27 mars :
Préparer les mots 63
Le maître, école du Freney d'Oisans

Jean-François
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Re: L'école à la maison CP

Message par Jean-François » 26 mars 2020, 22:58

Vendredi 27 mars
CP 8h30/11h30 et à poursuivre entre 13h30/16h30

rituel du bonjour,

1) Thibault choisit une nouvelle page dans Instruments de musique.
En attendant, relire les pages étudiées.

1) L'adulte dicte les mots 63 qui ont été préparés en devoirs.
Ces travaux sont à écrire dans le forum, puis à envoyer sans correction. (Je la ferai.)
ou si vous préférez, n'hésitez pas à faire écrire sur le cahier du jour après avoir copié la date.
(Je ferai aussi la correction.)

2) Puis l'adulte aide pour écrire tout de suite correctement les syllabes, les mots contenant le son z écrit s entre deux voyelles :

isa issa ose osse use usse oison oisson ise isse

une ruse un russe du poison du poisson il vise il visse

3) L'adulte relit le texte d'hier une fois.

4) L'enfant dicte à l’adulte son texte documentaire sur Venise. (dans le forum)

5) Lire la page 103 du manuel.

‍6) Regarder à la page 144 du manuel.
Faire décrire la photographie en utilisant le lexique de l'histoire : le canal, les gondoles, les palais luxueux, la basilique…
L’adulte lit le documentaire. (sauf si l’enfant souhaite participer.)

7) Copier un paragraphe de la page 103 sur le cahier du jour.

8) Christine vous propose :


Hello everybody !

Here's what you will do tomorrow :

CP/CE1 : Séance 4 :
Nous allons tous ensemble inventer une histoire sur le modèle de l’histoire de la séance précédente.( Brown bear)
Je vais vous demander de dessiner un seul animal, de le colorier avec une seule couleur et de le placer à l’endroit que vous choisirez : dans, sur ou sous une boîte, un lit, une armoire, un placard, une étagère, un poster, une chaise, une table …
N’écrivez rien, faîtes juste un dessin. Vous pouvez me l’envoyer, je l’imprimerai et préparerai un livre que nous lirons tous ensemble quand nous nous reverrons ! Je compte sur vous !

Pour revoir le nom des animaux, écoutez cette chanson : Animal Sounds Song.
Christine, intervenante en anglais



9) Compléter les pages photocopiées 193 et 194

10) Sur le fichier de mathématiques, compléter la page 102 puis corriger avec l'adulte avant de m’envoyer la photographie.
dans les ronds du haut , dicter et corriger : 34 58 25 16 49

Plutôt pour l'après-midi :

10) Les applications LearningApps

11) Dans le forum, résoudre les problèmes.

12) 1 jour 1 musique 1 image

13) Une activité à pratiquer
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Faustine
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Re: L'école à la maison CP

Message par Faustine » 27 mars 2020, 08:28

Bonjour ::++::

Bonjour Faustine,
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Raphaël
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Re: L'école à la maison CP

Message par Raphaël » 27 mars 2020, 08:29

B ::saoul:: ::crash:: onjour

Bonjour Raphaël,
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Thibault
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Re: L'école à la maison CP

Message par Thibault » 27 mars 2020, 08:32

Bonjour

Bonjour Thibault,
Thibault CP école Le Freney d'Oisans

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Raphaël
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Re: L'école à la maison CP

Message par Raphaël » 27 mars 2020, 08:33

la boxe un téxte un taxi fixé ::++:: ::superking:: ::mur::

très bien Raphaël,
Corrige :

un texte
Raphaël CP école Le Freney d'Oisans

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