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Il s'agit de transformer la dictée traditionnelle, à visée évaluative, en tâche-problème, à visée d'apprentissage. On demande aux élèves, après la phase de dictée habituelle avec révision individuelle de se grouper par deux et de ne rendre au maître qu'une seule dictée : les solutions différentes s...

Eric, Nous avons envoyé la liste des parcelles à la Mairie avec le compte rendu écrit par Ben L. J'ai ajouté les parcelles que tu as signalées. La secrétaire m'a demandé de préciser la section ; elle a ensuite pu envoyer la liste des propriétaires de ces parcelles. PS Je t'aide à poster ton message...

Exposés à préparer : * Un titre * Une douzaine de phrases (environ 20 lignes) * Une illustration * Une carte du pays * Un détail Le pont du Golden Gate par Ben L La Statue de la Liberté par Pete V La pyramide de Khéops par Daisy C La Grande Muraille par John E Le Christ Rédempteur par Peter T Mont ...

Exposés à préparer : * Un titre * Une douzaine de phrases (environ 20 lignes) * Une illustration * Une carte du pays * Un détail Le pont du Golden Gate par Ben L La Statue de la Liberté par Pete V La pyramid de Khéops par Daisy C La Grande Muraille par John E Le Christ Rédempteur par Peter T Mont R...

Il s'agit de transformer la dictée traditionnelle, à visée évaluative, en tâche-problème, à visée d'apprentissage. On demande aux élèves, après la phase de dictée habituelle avec révision individuelle de se grouper par deux et de ne rendre au maître qu'une seule dictée : les solutions différentes s...

Il s'agit de transformer la dictée traditionnelle, à visée évaluative, en tâche-problème, à visée d'apprentissage. On demande aux élèves, après la phase de dictée habituelle avec révision individuelle de se grouper par deux et de ne rendre au maître qu'une seule dictée : les solutions différentes s...