Anglais

[Aubergère]

Alison, les soirées pyjama, c'est bien amusant
Avec les copines, nous parlons des animaux et on parle (sans ENT)des invitations.
A ton avis, pourquoi, avec le sujet "on", le verbe est au singulier ?

[Louna h]

Merci aubergere

[Will S]

Moi, j'ai déjà parlé en visioconférence avec mes amis, sur MSN chez moi.
Quand on ne connaît pas les gens avec qui on parle, il ne faut pas donner son adresse ou son numéro de téléphone.

[Alison Z]

Bonjour Aubergère.
Pour répondre à ta question, on est un verbe au singulier car il va avec il ou elle.
C'est un pronom, 3ème personne du singulier.

[Susan L]

Vendredi 9 janvier
nous avons parlé avec en vision-conférence avec les cm d'Allemont.
Moi j'ai déjà parlé à la web-cam avec mes copines dans le salon et on a parlé de santé,de web-cam ...
Le maître m'a expliqué qu'on ne donnait pas son nom, son prénom, son adresse.

[Christine]

J'ai recueilli les premières impressions des élèves d'Allemont ,suite à la première séance en visio.
Ils ont été déçus parce que comme vous ils ont eu beaucoup de mal à entendre et comprendre ce que vous disiez.
D'autre part , ils ont remarqué que certains d'entre vous faisaient du bruit ou discutaient à l'arrière!

Néanmoins cette expérience leur a plu et ils sont prêts à recommencer mardi!
Ils m'ont également fait remarquer qu'ils m'entendaient beaucoup mieux.
Il faudra donc s'appliquer à parler plus fort et bien distinctement.

[Jean-François]

Pour la seconde visioconférence, les problèmes techniques semblent résolus.

Les élèves ont souligné que les monstres de la fiche n'étaient pas rangés dans l'ordre des numéros...
Avec Christine, nous pensons faire évoluer cette fiche.

Nous pensons qu'il faudrait aussi :
4 élèves avec un jeu de fiches cartonnées (une par monstre) à retourner pour poser des questions pertinentes.
les autres complèteraient leur fiche individuelle.
chacun devrait parler distinctement et fort, sans hésiter...

Prochaine visio prévue le vendredi 5 février 2009
BINGO

[Jean-François]

Lien pour le compte rendu :


Le bingo !

[Jean-François]

Prochaine visio avec les élèves d'Allemont :
Vendredi 6 mars
Allemont CM2
Le Freney d'Oisans : CE2

Anglais : se positionner dans l'espace.

[Christine]

HELLO !

Encore bravo aux CE2 ! Vous vous êtes montrés très efficaces lors de cette visio!
l' extrait sonore est très intéressant.

CONGRATULATIONS ! I AM VERY HAPPY !

Christine

[Ava M]

"D.O.G. (C'est notre mot de passe.)
-a dog.
-Yes.
-B.R.O.T.H.E.R. (Leur "PASSWORD")
-a brother.
-Yes !"

Après nos mots de passe, il a fallu répondre aux questions.
"Are you a boy ? (Es-tu un garçon ?)
-Yes, I am.

-Have you got a little sister ? (As-tu une petite sœur ?)
-Yes, I have.
[...]
-Have you got a big brother ? (As-tu un grand frère ?)
-No, I haven't.

-Have you got a pet? (As-tu un animal)
-Yes, I have
-What is it ? (Quel est cet animal ?)
-a cat."

L'équipe qui a posé les questions choisit l'image correspondante et la montre. L'autre équipe acquiesce.
"Spell your name! (Epelez votre nom !)
-H.E.L.E.N A.D.A.M.S."

L'équipe choisit aussi l'étiquette correspondante et la montre.
etc.
"Goodbye !"

[Christine]

VISIO DU 20 MARS: CM1 Allemont / CM1,CM2 Le Freney

Family / alphabet


Password : je propose que les élèves commencent à épeler un mot ( hello, cousin, sister ....)

Séance : On place sur une table une série d' images et de noms. Par groupe de 2, les élèves posent des questions pour retrouver l'image choisie par le groupe en face. Une fois l'image trouvée, ils leur demandent d' épeler le nom et doivent alors le retrouver.
On peut faire un minimum de 5 parties dans chaque classe et comptabiliser le nombre d'images gagnées à la fin.
Chaque élève dispose d'une grille d'écoute à remplir.

Exemple :
A : Are you a boy ?
B : Yes, I am.
A : Have you got a little sister ?
B : No, I haven't.
A : Have you got a big sister ?
B : Yes, I have. I've got two big sisters.
A : Have you got a little brother ?
B : Yes, I have.
A : Have you got a big brother ?
B : No, I haven't.
A : Have you got a pet ?
B : Yes, I have. I've got two dogs and a fish.
A : (montre l'image) Is it right ?
B : Yes, it is.
A : Spell your name please !
B : B, O, B F, O, R, D.
A : (montre le nom) Is it right ?
B : Yes, it is

[Valérie]

Vendredi 3 avril 2009, Première visioconférence pour les cp/ce1 avec l’école de Venosc.
D’abord, nous nous sommes présentés chacun notre tour :
Ex : « Hello, I’m Louanne. My english name is Jessica ».

Puis nous avons fait un jeu.
Chaque classe avait choisi un animal que l’autre école devait deviner.
Une équipe lançait un dé puis devait dessiner la partie du corps qui correspondait au numéro. Ensuite, c’était autour de l’autre équipe. Quand on tombait deux fois sur le même numéro, on disait « No » ou « Stop ».
Nous avions choisi une souris.
Voici à quoi correspondaient nos numéros :
Mia et Arnaud : « One : draw a body ! ”.
Gaëtan et Enola : “Two : draw a very, very long tail !”.
Cindy et Théo : “Three : draw a head ! ”.
Nils et Louanne : “Four : draw two legs !”.
Yvan : “Five : draw a nose ! ” et Anthony : “Five : draw whiskers ! ”.
Romain : “Six : draw two eyes” et Quentin “Six : draw two round ears”.

Nous avons réussi à trouver l’animal de Venosc :
It has a head, two long ears, two eyes, a nose, whiskers, body, four legs and a round tail.
It’s a rabbit.

Ce que nous avons pensé de la visioconférence :
- C’était amusant de parler avec des enfants qui n’étaient pas dans notre école. (Louanne)
- C’était bien de communiquer en anglais avec la webcam. (Gaëtan)
- J’ai tout aimé, surtout de parler en anglais avec les élèves de Venosc. (Anthony)
- J’ai aimé parler anglais. (Romain)
- C’était bien de parler anglais avec des enfants qu’on ne connaît pas bien. (Quentin)
- C’était rigolo de voir les autres sur l’ordinateur. (Nils)
- Je n’avais jamais parlé avec d’autres enfants avec une webcam. C’était bien. (Enola)
- J’ai trouvé rigolo de parler anglais avec la classe de mon cousin Loïc. (Arnaud)
- Moi aussi, j’ai tout aimé. (Yvan)
- C’était bien mais par moment on n’entendait pas très bien. (Mia)
- J’aimerais qu’on recommence. (Théo)

[Christine]

Hello !

Cette première visioconférence avec les CP/CE1 s'est très bien passée! Nous nous sommes bien amusés à Venosc et nous aimerions bien recommencer après les vacances! Nous avons décidé de faire le même jeu mais avec des animaux différents. Etes-vous d'accord?
J'interviens pour corriger une petite erreur concernant le n°5: draw a nose .

Have a good holiday!

Christine

[Christine]

VISIO DU 30 AVRIL: Cycle 3 Le Freney/CM1 Allemont.

Password : Les élèves devront trouver un mot épelé.

Séance : On placera sur une table une série d'images et dans une enveloppe des mots à faire deviner.
Les élèves pourront passer deux par deux.
Un élève d'Allemont commence à épeler un mot, un élève du Freney trouve l'image correspondante. (le camarade qui l'accompagne peut l'aider.) Puis c'est au tour d'un élève du Freney d'épeler un mot pioché dans l'enveloppe et d'un élève d'Allemont de montrer l'image correspondante.
De plus, chacun disposera d'une grille d'écoute pour écrire le mot entendu, cocher s'il a été gagné (won) ou perdu (lost), puis comptabiliser les points (score)!
Ce serait bien que les élèves portent leur prénom autour du cou, ils pourraient ainsi échanger une ou deux petites phrases avant de commencer ...

Exemple (Example) :

Helen : Hello Andy !
Andy : Good morning Helen.How are you ?
Helen : I'm fine, thank you. And you ?
Andy : I'm happy, thank you. I'm ready.
Helen : OK. D.O.O.R
Andy : Is it a door ? (il montre l'image de la porte...)
Helen : Yes,it is. Your turn !
Ally (qui accompagne Helen) : W.I.N.D.O.W
Brett (qui accompagne Andy) :Is it yellow ?
Ally : No,it isn't. It's a window !!


Good luck and see you tomorrow in Allemont !