Archive for mars 20th, 2018

• mardi 20 mars 2018

Sans titre 1

A partir de leur livre documentaire La vie dans les pôles de la collection Tous lecteurs chez Hachette,  les CE2 copient et effectuent des recherches sur Internet. (en citant leurs sources)

Le renard polaire

Description de cette image, également commentée ci-après
(source Wikipédia)

La plupart des renards ont un pelage* brun ou roux.
En, hiver, le renard polaire, lui, est recouvert d’une fourrure blanche.
Il est presque invisible sur la neige.
Avec le retour du printemps, sa fourrure redevient plus foncée.

Saisie et recherche d’image de Robin E

 

Une vidéo d’un renard polaire qui chasse.    (source BBC)

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• mardi 20 mars 2018

indexA partir de leur livre documentaire Instruments de musique de la collection Tous lecteurs chez Hachette,  les CP copient, cherchent des images sur Internet. (Libres de droits, source Wikipédia)
Avec la classe, ils sélectionnent aussi une vidéo intéressante pour écouter l’instrument. (Pour lire la vidéo,  cliquez sur le lien hypertexte souligné.)

 

Le cor d’harmonie est un instrument à vent de la famille des cuivres.
Il a quatre palettes et un long tube doré, en forme d’escargot.

Alison M école Le Freney d’Oisans CE2

Avec les palettes, on peut jouer différentes notes.

Lana CP

Image illustrative de l'article Cor d'harmonie

source Wikipédia

Choisissons une vidéo sur le cor d’harmonie

une deuxième vidéo

une troisième vidéo

Documentaires sur les instruments de musique à lire également :
L’accordéon
La batterie
La conga
Le cor d’harmonie
La cornemuse

La guitare électrique

La harpe
Le piano
Le saxophone

Le violon

La musique baroque
Johann Sebastian Bach
Antonio Vivaldi

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• mardi 20 mars 2018

Sans titre 2

Les déplacements n°1

Aide le chien Bruscu à récupérer son os.
Il ne doit passer que sur des cases qui
se touchent (y compris par les coins) et contiennent 4 ronds.

Colorie le chemin.Sans titre 9

DSDEN Haute-Corse

Les déplacements n°2

Un bus emmène des voyageurs au musée qui est le terminus de la ligne.
Il va s’arrêter pour monter ou descendre des voyageurs.
Au départ : 10 voyageurs montent.
Arrêt 1 : 4 voyageurs montent.
Arrêt 2 : 1 voyageur descend.
Arrêt 3 : 3 voyageurs montent.
Arrêt 4 : 2 voyageurs descendent.
Arrêt 5 : Musée = Terminus

Combien de voyageurs vont descendre au Musée ?

Solution : 14 voyageurs vont au musée.

Sans titre 11

Groupe local de démarche d’investigation Maths/sciences Annecy Ouest

Les déplacements n°3

 

Combien de voyageurs vont au musée du Louvre ?


Un métro, qui part de la station de la Défense, emmène des voyageurs au musée du Louvre.
L’arrêt du musée est le terminus de la ligne.
A chaque arrêt, des voyageurs vont monter et/ou descendre.

– Au départ : 30 dizaines de voyageurs montent.
– Station les Sablons : 1/10 des voyageurs descendent et le double de 36 montent.
– Station Porte Maillot : la moitié des voyageurs présents dans le métro descend.
– Station Charles de Gaulle : 1/3 descend.
– Station des Tuileries : 20 dizaines de personnes plus 2 individus montent.
– Station du Louvre : ¾ des voyageurs présents vont au musée.

Combien de voyageurs vont au musée du Louvre ?

Groupe local démarche d’investigation Maths-Sciences – Annecy Ouest

Une rame MP 89 entre en station. On peut y voir des reproductions d'œuvres figurant dans le musée du Louvre.

Solution : 237 voyageurs vont au musée du Louvre.
1) 300
2) 300-30+72 = 342
3) 342 : 2 = 171
4) 171 : 3 = 57 et 171 -57 = 114
5) 114 + 200 = 316
6) 316 : 4 = 79 et 79 x 3 = 237

 

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