Archive for ◊ février, 2023 ◊

• lundi 27 février 2023

Compte rendu collectif du cycle 2

Lundi 27 février, nous avons installé deux pièges photographiques : un aux Chazeaux et un autre à la Glière.

Avant de partir, Nicolas, un garde du parc national des Écrins, nous a expliqué comment marchaient les pièges et on les a réglés.

Il nous a aidé à trouver le bon arbre pour placer nos pièges.

Quand on est arrivé aux Chazeaux, Robert, le propriétaire du terrain nous attendait pour nous accompagner.

Les grands (les CM1-CM2) lui avaient écrit une lettre pour lui demander s’il acceptait que l’on place un piège sur son terrain.

Il a bien aimé l’idée et est venu voir. Il en a profité pour nous parler de l’ancien temps.

Il nous a raconté qu’une avalanche était descendue jusqu’à l’école.

On a placé notre piège au dessus du chemin qui mène au ruisseau, en direction du ruisseau.

Ensuite, on est descendu à la Glière pour placer un autre piège sur un terrain de Maxime.
Les grands lui avaient aussi demandé son accord et il avait accepté.

Pour finir, et partir, Nicolas nous a parlé de la règlementation de l’utilisation des prises de vue et de l’installation des pièges(demander l’autorisation du propriétaire du terrain pour placer le piège l’interdiction de filmer et photographier la voie publique.

Photographies : Patricia A
Retrouver les prises de notes du cycle 2 dans le forum.

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• vendredi 24 février 2023
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• lundi 20 février 2023

De la fleur à la graine



Lundi 20 février, Eric Ollieu nous a présenté un diaporama sur la reproduction des plantes par les fleurs.

La fleur

Schématiquement, une fleur a des sépales formant le calice qui la protège.
Ses pétales colorés forment la corolle qui attire les insectes.


Certaines fleurs sont hermaphrodites :


elles ont une partie mâle (étamines avec sacs polliniques –anthères-)
et
une partie femelle (le pistil : le stigmate -piste d’atterrissage- le style et l’ovaire.)

La pollinisation

Les grains de pollen atterrissent sur le stigmate.
S’il y a une reconnaissance chimique, un tube pollinique se développe pour atteindre l’ovaire où se trouve l’ovule qui sera fécondé.
Cet ovule sera une graine.


Certaines plantes portent sur le même pied des fleurs exclusivement mâles et des fleurs exclusivement femelles.

C’est l’exemple du noisetier :

fleurs mâles du noisetier regroupées en chatons
fleur femelle du noisetier

La graine

Après la fécondation, la fleur devient fruit (noisette, pomme châtaigne…).
À maturité, les graines vont se disperser (eau, vent, écureuil, chaussure, jante…)
Le cycle continue : la graine germera, la plante grandira, fleurira, etc.

Les notes du compte rendu du cycle 2 :

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Quelques applications pour évaluer tes connaissances

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