Compte rendu de Sophia F et Ben L
Alexis est venu vendredi 28 avril et nous a présenté ses deux livres.
Son but était de nous montrer différentes sortes de livres imprimés avec des photographies.
Il nous a parlé du livre : il y aura 9 images par page.
En face, nous choisirons une dixième photographie et nous l’agrandirons sur toute la page.
Ensuite nous sommes allés dans la cour pour voir les infra rouges : pour que cette expérience fonctionne il faut : du soleil et de la végétation… et son appareil photo !
Cette expérience est une réussite !
La végétation devient rouge.
Sophia et Ben
Nos photographies du laboratoire des paysages :
Des cours et des ailleurs
par Kevin R et John E
Vendredi 28 avril, avec Alexis Bérar, nous avons choisi la présentation de nos dix pages :
– deux pages vert marron seront sur le protocole de l’observatoire des paysages (vers le bûcher)
– deux pages en infrarouge
– deux pages d’objets sur fond blanc
– deux pages d’animaux en noir et blanc (pièges photographiques)
– deux pages de textes
Aux Chazeaux, nous avons pris des photographies selon notre protocole et des photographies de végétaux qu’il serait intéressant de voir en rouge.
Le vert végétal devient rouge. Un autre vert (sans chlorophylle) reste vert.
Autrefois à l’armée, les soldats se camouflaient avec des tenues vert kaki. Avec l’appareil infrarouge, si les feuilles étaient fausses, on les voyait vertes sur fond rouge. Car les vraies feuilles devenaient rouges.
Aujourd’hui, pour ne pas se faire tirer dessus, les chasseurs s’habillent en orange. Aucun animal n’est orange et c’est une couleur que les animaux ne voient pas.
Ce système permet de reconnaître s’il y a beaucoup d’arbres différents dans une parcelle. Les espèces différentes n’ont pas la même longueur d’ondes.
Ce système permet aussi de reconnaître les arbres malades et les arbres en bonne santé.
Jason R et John E
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Pour retrouver les autres séances dans les articles de l’école :
séance 1
séance 2
séance 3
séance 4
séance 5
propositions pour le livre « Atlas des cours et des ailleurs »
Pour suivre le projet dans le forum Atlas des cours et des ailleurs
