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• samedi 02 mars 2024

Il y a plein d’espèces d’oiseaux et d’animaux qui affrontent l’hiver : la Gélinotte des bois, le tétras lyre, le grand tétras… Certains changent leur pelage de couleur : comme le lièvre variable et l’hermine.
En hiver, beaucoup d’animaux hibernent comme la marmotte.
Certains, comme les bouquetins, doivent creuser dans la neige pour trouver leur nourriture. Ceux-ci dépensent beaucoup d’énergie et l’herbe n’est pas de bonne qualité et puis elle est très rare.

Ella L, école Le Freney d’Oisans CE2



Il y a deux sortes de manières de passer l’hiver pour les animaux. Il y a ceux qui contournent l’hiver et ceux qui affrontent l’hiver.

Les animaux qui affrontent l’hiver sont : les chamois, les bouquetins, la gélinotte des bois, le lagopède alpin, les chevreuils, les lièvres, les lièvres variables, les cerfs, les sangliers et les renards. Les chamois, les bouquetins, les chevreuils et les cerfs sont herbivores et doivent creuser dans la neige pour manger de l’herbe. En hiver, l’herbe est moins nutritive donc ils doivent en manger plus.
Le lagopède alpin se laisse ensevelir par la neige.
Les lièvres variables ont le pelage blanc pendant l’hiver.

Les animaux qui n’affrontent pas l’hiver sont : les marmottes, les hirondelles,les campagnols, le circaète Jean-le-Blanc, les chauves-souris, les loirs, les papillons citrons, les grenouilles rousses, les muscardins et les hérissons. Certains animaux hibernent comme : les marmottes, les loirs et les muscardins. Les campagnols eux font des petits chemins dans la neige. les hirondelles migrent.

Heather F, école Le Freney d’Oisans CM2

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• jeudi 22 juin 2023

Jeudi 22 juin nous sommes allés au Bourg d’ Oisans fêter les 50 ans du Parc National des Écrins.
Il y avait des activités.
Nous, (le cycle 2) on en a fait six !
On a fait : les glaciers, l’âge par les cornes, le cycle de vie de la libellule, les mues de libellules, une petite randonnée et on a travaillé sur les animaux de la montagne.

Julia L



Atelier sur les odonates

Atelier parcours conté et arboré

J’ ai aimé l’atelier l’ âge par les cornes car on a appris comment compter l’âge des cornes des chamois et des bouquetins avec les cornes.
J’ai aimé la balade arborée contée car Alexandre nous a raconté des histoires.

Elvin E

Atelier Outils scientifiques

On a appris comment tirer avec un fusil à usage vétérinaire.

Après on a appris à utiliser une antenne pour retrouver les animaux avec des balises.

Nous avons appris les différentes manières de suivre les animaux : les balises, le piège photographique…


Les animateurs nous ont montré des vidéos sur des pièges photographiques, il y avait un cerf, un renard, des loups…

Pete V

Atelier Alpage

Pour retrouver les textes dans le forum, cliquez ici.

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• mardi 31 mai 2022

Aujourd’hui, Nicolas qui travaille au parc des Écrins est venu dans notre école pour nous montrer des exuvies de libellule.


Sur le forum, nous lui avions envoyé des images de la larve que nous avions trouvée dans la petite mare de l’ancienne fontaine.

Quelle est cette larve ?
Le Freney d’Oisans
4 avril 2022


La photo ne suffisait pas, il a utilisé des livres.

Dedans, il a une clé de détermination : il y a des propositions puis tu prends une proposition qui est la bonne.
Betty F

En regardant la clé de détermination, Nicolas a trouvé le nom de la libellule.
La larve de la mare était une Orthetrum cancellatum.

Mike E

Séchage des ailes de la libellule Le Freney d’Oisans
2 mai 2022
Extrait du gros livre sur les libellules

D’autres exuvies

Kevin R nous a rapporté des exuvies de plécoptères, de Luc en Diois ; et John T a rapporté un exuvie de cigale.
Betty F

« J’ai apporté des exuvies de larves d’insectes à l’école. Nicolas nous a dit que c’était l’éphémère. »
Kevin R

exuvies d’éphémères
Luc-en-Diois
Kevin R, mai 2022

La larve vit dans l’eau un à deux ans. L’adulte vit dans l’air quelques jours, que pour se reproduire.
Mike E

Tino a apporté l’exuvie d’une cigale. Kevin R

exuvie de cigale
Luc-en-Diois

John T, mai 2022

Nicolas a apporté d’autres exuvies : il nous a appris à reconnaître une femelle et un mâle. Sous la femelle, il y a un petit trait pour pondre ses œufs, alors que le mâle n’a pas de petit trait.
Betty F

« C’est l’ovopositeur ! »
Mike E

En sortant de l’école…

Qui a pondu ces œufs ?

Le maître a montré à Nicolas des œufs d’un insecte qui avait pondu sur le mur de l’école. Nicolas ne savait pas ce que c’était.

Nous avons montré à Nicolas la grande mare.
Il l’a aimée.
Kevin R

Pour lire le compte rendu des CE2, cliquer ici. (en cours de mise au propre)

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