Séance n°4 

Travail sur les indices de présence et plus particulièrement sur les traces de repas concernant les fruits de conifères « cônes ».

Plusieurs animaux recherchent les graines qui sont très nutritives.

Tout d’abord, avec un diaporama, Eric le garde moniteur explique comment sont décortiqués les cônes par les animaux qui recherchent ces graines. Ainsi, il est possible, en observant attentivement les traces sur les cônes d’identifier quel animal est intervenu.

Ensuite, pour fixer les notions abordées avec le diaporama, il distribue sur chaque table :
* un cône d’épicéa entier
* un cône d’épicéa décortiqué par le mulot
* un cône d’épicéa décortiqué par l’écureuil

Par des schémas réalisés au tableau, Eric explique aux élèves que:

* L’écureuil est fort. Il ronge chaque écaille une à une et finit par l’arracher… d’où ce petit fil qui dépasse.
Donc l’axe d’un cône rongé par un écureuil garde un aspect effiloché.

* Les petits rongeurs eux, les mulots, les campagnol, n’ont pas assez de force pour arracher les écailles du cône. (Contrairement à l’écureuil.)
Alors, ces petits rongeurs rongent complètement la base des écailles pour les enlever du cône.
Donc, une fois les écailles enlevées, il ne reste que l’axe du cône grignoté proprement.

* Les pics épeiches procèdent encore différemment pour accéder aux graines à l’intérieur des écailles… Chaque élève observe attentivement un cône de pin sylvestre décortiqué par cet animal.

Ce cône a été coincé dans une écorce puis attaqué par le bec du pic.

La clé de détermination clarifie ces nouvelles connaissances.

Eric distribue ensuite un cône d’épicéa par élève. Chacun doit utiliser sa clé afin de déterminer quel animal a décortiqué ce cône-ci :

Afin de fixer les compétences, les élèves complètent d’une fiche activité :

César CP CE1

Margaux CE2

En fin de séance, le garde moniteur distribue une autre clé de détermination pour réinvestir toutes les observations et les connaissances des élèves :
quel animal a décortiqué ce cône de pin sylvestre ?

Cette clé pourra être éventuellement utilisée lors des sorties sur l’Espace Naturel Sensible.

Valérie Séchepée, enseignante au cycle 3
JF Bert, enseignant au cycle 2
Eric Ollieu, garde du Parc National des Écrins

Liens avec d’autres séances animées par Eric Ollieu :
Séance 1 sortie  à la recherche d’indices
Séance 2 en classe exploitation des indices
Séance 3 Qu’est-ce qu’un arbre ?
Séance 4 Qui a mangé le cône ?
Séance 5 Quel type d’empreintes ?

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