Après les vacances de Noël, nous avons repris notre travail sur les arbres avec Eric, guide du Parc des Ecrins. Lors de la séance du lundi 5 janvier 2015, nous avons réalisé des tris de feuilles d’arbres. Nous avons observé des feuilles et nous avons vu que les feuilles étaient différentes par leur couleur mais aussi par leur forme.

Il y en a des rondes, des ovales, des longues et étroites, des autres en forme de coeur comme la feuille du tilleul et d’autres qui ressemblent à des étoiles ou des fleurs.

Il y a des feuilles qui ont un bord lisse

d’autres ont des dents et d’autres ont des vagues comme la feuille du chêne.

Il y en a des très grandes, des moyennes et des très petites. Il y en a qui ont des pointes et d’autres qui n’en ont pas.

Les feuilles sont différentes car elles poussent sur des arbres différents.

Eric nous a même montré les feuilles du pin. En fait, on dit que ce sont des aiguilles et nous avons pu voir qu’elles étaient groupées par 2.

Pendant cette séance, nous avons donc trié les feuilles selon leur forme.

Puis, Eric nous a expliqué que les feuilles de tilleul et du chêne sont des feuilles que l’on appelle des feuilles simples et qu’il existe aussi des feuilles composées comme la feuille du frêne.

Pendant cette séance, nous avons également observé les bourgeons du frêne. On les voit bien parce qu’ils sont noirs. Les bourgeons permettent aux feuilles de passer l’hiver en étant bien protégées. Au printemps, les bourgeons laisseront sortir les petites feuilles.  Lors de la prochaine séance, nous réaliserons d’ailleurs des moulages de bourgeons.

Lundi 19 janvier 2015, Eric est revenu dans notre classe pour réaliser des moulages de bourgeons. Pour faire un moulage de bourgeons, nous avons besoin de : rameaux avec des bourgeons, pâte à modeler, bandes de carton avec trombones ou pinces à linge, plâtre à prise rapide, eau, un récipient, une cuillère.

Nous avons commencé par faire une galette de pâte à modeler de 1 à 2 cm d’épaisseur.

Après, nous avons enfoncé le rameau dans la galette.

Puis, nous avons enlevé délicatement le rameau et nous avons obtenu son empreinte en creux.

Ensuite, nous avons entouré la galette d’une bande de carton maintenue par un trombone ou une pince à linge pour faire un moule et nous avons versé 1 à 2 cm de plâtre à prise rapide sur la pâte à modeler dans ce moule.

Enfin, nous avons laissé sécher. Après le séchage, nous avons retiré le carton et décollé la pâte à modeler.

Puis, lundi 2 février 2015, nous devions sortir pour retourner observer le changement des arbres en hiver malheureusement, comme il a neigé la veille, nous n’avons pas pu y aller. Nous avons donc travaillé en classe sur les habitants de l’arbre.

Eric avait apporté des photos de différents animaux (l’écureuil, le pic vert, la chouette, la chenille…)

Notre travail a consisté tout d’abord à nommer l’animal qui était sur la photo puis à dire à quel niveau de l’arbre on le trouve : tronc, branches, feuilles.

Pendant cette séance, Eric nous a expliqué la différence entre le hibou et la chouette ; nous savons donc maintenant bien les reconnaître. Le hibou se reconnaît car on peut voir ses oreilles qui sont recouvertes de plumes.

Après les vacances de février, Eric est revenu dans la classe lundi 23 février et nous avons repris notre travail sur les habitants de l’arbre amorcé avant les vacances. Eric avait rapporté les photos des différents animaux et avait apporté d’autres photos dont un nid d’oiseaux, un grand champignon, un pic noir avec ses bébés etc.

Cette fois, nous devions dire le nom de ce qu’il y avait sur la photo et nous devions placer la photo au bon endroit de l’arbre soit sur le tronc, soit sur les branches, sur les feuilles ou même dessous l’écorce de l’arbre.

Lors de cette séance, Eric nous a appris qu’il existe des pics noirs mais aussi des pics épeiches et des pics épeichettes. Nous avons aussi appris qu’il y a des gros champignons qui sont mauvais pour les arbres car ils se fixent sur les arbres et mangent la nourriture de l’arbre.

Il existe aussi des larves d’insectes qui se mettent sous l’écorce de l’arbre pour manger également le bois.

Eric nous a aussi montré des photos de mousse et de lichen que l’on peut voir sur les arbres.

Et pour relier tout ce travail aux arts plastiques, voici nos arbres en hiver.

Sapin collectif des PS avec empreintes des mains

Arbres des MS réalisé avec leur main et avant-bras

Arbres en hiver des GS avec une branche peinte en blanc

TRAVAIL SUR LES ARBRES

Cette année, un guide du parc national des Ecrins Eric OLLIEU va venir dans notre classe plusieurs lundis matins pour travailler avec nous sur le thème des arbres selon les saisons.

Lors de la première séance (lundi 3 novembre), Eric nous a demandé de lui dessiner un arbre.

Puis chacun à notre tour, nous avons expliqué aux copains ce que nous avions dessiné.

Enfin, Eric nous a dessiné au tableau un arbre avec les différentes parties de l’arbre.

Voici les premières représentations d’arbres des enfants :

En petite section :

En moyenne section :

En grande section :

Lors de la 2^ème séance (lundi 10 novembre), nous devions aller ramasser des feuilles d’arbre malheureusement il pleuvait donc nous avons travaillé en classe.

Eric nous a demandé de nommer à nouveau les différentes parties d’un arbre et a demandé à quelques enfants de venir dessiner un arbre au tableau.

Puis, les moyens et les grands ont colorié le schéma d’un arbre qu’Eric avait préparé. Quand nous avions fini le coloriage, la maîtresse nous a demandé de nommer les différentes parties de l’arbre et elle a écrit celles que nous connaissions sur la feuille.

Les petits, quant à eux, ont travaillé avec Eric en essayant de reconstituer un arbre réalisé en carton par Eric en assemblant les différentes parties :

* les racines, le tronc, les branches, les feuilles (vertes) et les fruits (les pommes) quand il s’agit d’un arbre en été

* les racines, le tronc, les branches, les feuilles quand il s’agit d’un arbre en automne.

l’arbre en été :

l’arbre en automne :

En automne, les feuilles changent de couleur : elles deviennent marron, orange, jaunes et rouges.

Lors de la 3^ème séance (lundi 17 novembre), nous sommes allés ramasser des feuilles d’automne.

Il y avait des arbres qui avaient encore quelques feuilles, d’autres arbres qui n’en avaient plus et il y en avait qui avaient même encore quelques fruits.

Pendant notre promenade, Eric nous a montré un bourgeon d’un frêne et nous a expliqué que le bourgeon est une protection contre le froid pour la feuille qui s’ouvrira au printemps mais aussi pour le fruit. La feuille et le fruit peuvent ainsi dormir tranquilles pendant tout l’hiver.

Puis, nous sommes revenus dans la classe et Eric nous a expliqué comment nous pouvons faire sécher les feuilles d’arbres

Eric a pris un cahier puis nous avons posé quelques feuilles sur un morceau de journal et nous avons remis un morceau de journal par-dessus puis nous avons repris un cahier et nous avons recommencé plusieurs fois. Pour ne pas que les feuilles d’arbres s’abîment, Eric nous a dit qu’il fallait bien changer les journaux tous les 2 jours car les feuilles allaient mouiller les journaux.

Avec nos feuilles ainsi récoltées et séchées, nous pourrons faire un tri de feuilles lors de la prochaine séance qui aura lieu en janvier 2015.

Enfin, Eric a terminé la séance en nous parlant à nouveau du rôle important des bourgeons et en a dessiné un au tableau pour bien nous expliquer.

Et pour relier tout ce travail autour des arbres avec les arts plastiques, les enfants de grande section ont réalisé de superbes arbres en automne (les troncs et les branches ont été réalisés avec du carton, les feuilles à la peinture au doigt avec des couleurs de l’automne : rouge, orange, jaune et marron et quelques paillettes dorées ont été ajoutées à la fin pour un effet encore plus flamboyant).

Quant aux enfants de moyenne section, ils ont réalisé une œuvre collective : un arbre en automne (feuilles peintes au doigt à la peinture scintillante aux couleurs de l’automne et découpées avec la presse à découper ; tronc réalisé en carton et pour le fond : de l’encre « alizarine » noire et blanche étalé au rouleau en essayant de faire un effet « aquarelle »). Voilà le résultat :

Voici les photographies des ateliers cirque avec Willy.